给孩子讲红色故事，最容易走两个极端：讲成神话，或讲成说教。本文给出一个三句话结构（那年谁做了什么 → 他当时可以选什么 → 你会怎么选），并列出三条讲述红线。
给孩子讲红色故事，讲成神话（英雄无所不能）和讲成说教（你要向榜样学习）都是失败的。真正能留下的是「当时他可以选什么」。
第一句：那年，谁做了什么
只讲事实，一句评价都不加。时间、地点、选择、代价，四要素齐了就行。「一九三五年，他本来可以留在城里等一个教书的岗位，但他去了需要有人去的地方。」
第二句：他当时可以选什么
这是整段话的核心。把选择摆出来，孩子才会代入。「他也可以选留在家，只是那样这条路上就少一个人。」——不美化牺牲，也不渲染悲情，就是把选择摆平。
第三句：你会怎么选
不要问「你觉得他伟大吗」，孩子会答「伟大」，然后话题结束。要问具体问题：「如果是你，你会怎么选？」孩子可能说「我会害怕」。这个回答比你想要的答案更有价值——他承认了害怕，说明他真的在想象。
三条红线
- 不编细节。缺的部分就讲「这件事我们不知道」，孩子能分辨。
- 不要求表态。不说「你要学习他」，孩子一旦感到被要求评价，故事就变成考试。
- 不用牺牲讲道德。「他舍弃了一切」这类表述容易让孩子理解成「牺牲是美德」，需要用第三句把选择权还回去。
讲完不必总结。让孩子带着那个「我会害怕」去睡，比背下一个正确的道理更有用——他会长出自己的判断。