教育创新

把红色资源变成能讨论、能动手的课程

红色传承要落到可操作的载体上：一封家书、一条路名的溯源、一次对祖辈的口述史采集、一套四周共读计划。本板块收录经过课堂验证的校本做法，附流程表与评价量表，供教师和家长直接取用，拒绝照本宣科式的感动。